https://drive.google.com/file/d/1rIUrRS_mMcTECMa9lC1nygQ_kCsYUZ1N/view?usp=sharing

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

https://drive.google.com/file/d/1MrH9WTsRGpoDgdziHdUtnPNxu0JYUsIy/view?usp=sharing

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ Μ,μ

https://drive.google.com/file/d/1NvG8ECsuW8mbJ-u9gq0WYCEHdcSmnz-H/view?usp=sharing

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Στο blog :Προσχολικής εκπαίδευσης Δράσεις  https://64ppa.blogspot.com/2020/05/blog-post_89.html  υπάρχει η ιστορία του Βαγγέλη Ηλιόπουλου 

«Ο Μυρ και ο Μήγκι, δυό μυρμήγκια εργατικά» με κείμενο και αφήγηση η οποία συνοδεύεται από εξαιρετικές δραστηριότητες και παιχνίδια .

Στο ίδια διεύθυνση μπορείτε να βρείτε και απλές όμορφες κατασκευές για έντομα , παιχνίδια, παζλ κ.α.

                         

 ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 2

ΦΩΣ

·        Σκιές

Μπορείτε να βγείτε στο μπαλκόνι μια ηλιόλουστη μέρα και να παρατηρήσετε τις σκιές σας!  Μια καλή ιδέα είναι να ζητήσετε από το παιδί να αναγνωρίσει ποιο μέλος της οικογένειας βγαίνει στο μπαλκόνι βλέποντας μόνο τη σκιά του. Επίσης ,μπορείτε να  πάρετε μαζί σας κάποια αντικείμενα του σπιτιού (μολύβι ,κούκλα, πιάτο, αυτοκινητάκι…… και ό,τι άλλο θέλετε) και ζητήστε από το παιδί να τα αναγνωρίσει βλέποντας μόνο τη σκιά τους.

·        Διαφανή – Αδιαφανή σώματα

Κάποια σώματα επιτρέπουν στο φως να περνάει  και άλλα όχι.

Μπορείτε να βρείτε διάφορα αντικείμενα από το σπίτι και να ζητήσετε από το παιδί να μαντέψει αν μπορεί να δει μέσα από αυτά ή όχι . Για παράδειγμα τζάμι του παράθυρου, ποτήρι, κουρτίνα, ξύλινο και μεταλλικό αντικείμενο κ.α. Βρείτε ένα φακό και πειραματιστείτε μαζί με το παιδί..Μέσα από ποια περνάει το φως και μέσα από ποια όχι ; Ωθήστε το παιδί να χρησιμοποιήσει τις λέξεις διαφανές – αδιαφανές όταν θα σας περιγράφει τα αντικείμενα.

Καλή επιτυχία στα πειράματά σας!

https://drive.google.com/file/d/1oYsGumxotqnq8Ysww1dVuFjpgcC7zEcD/view?usp=sharing

ΠΡΌΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΦΑΊΡΕΣΗ ΕΩΣ ΤΟ 5

https://drive.google.com/file/d/1_4RTwsdNnINE3jksS1O3ZkuzlRiGox_g/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Rj--k_2mvi9SQTr1A0N9V4U2Fqbo-YXc/view?usp=sharing

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

https://drive.google.com/file/d/1-eAySTpXAuPRk8yoQUOv7gsq96zF0W9F/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1icm6tJcjoty0M3H_rsoFfHTNgzoN7-Gv/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1JCPN9Uafu6wz6JZpjKdPvsMXHqK0l-fu/view?usp=sharing

Ας γνωρίσουμε τον τόπο μας  (μέρος 3ο )

Η   γνωριμία με την ιστορία του Μεσολογγίου συνεχίζεται στο σπίτι του Κωστή Παλαμά. Πείτε στα παιδιά λίγα πράγματα για τον Κωστή Παλαμά. Ήταν ένας σπουδαίος Έλληνας ποιητής, διηγηματογράφος και θεατρικός συγγραφέας. Γεννήθηκε στην Πάτρα αλλά από εφτά ετών ορφάνεψε και ήρθε να μείνει στο Μεσολόγγι με το θείο του .Από τα εννέα του χρόνια έγραφε ποιήματα και διάβαζε Έλληνες και ξένους συγγραφείς. Ο  προπάππος του είχε ιδρύσει στο Μεσολόγγι την «Παλαμαϊκή Σχολή» όπου στεγάζεται το 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου. Ο Κωστής Παλαμάς αγάπησε το Μεσολόγγι και έγραψε πολλά ποιήματα εμπνευσμένος από τον τόπο. 

Οδηγήστε τα παιδιά στο σπίτι του Κωστή Παλαμά . Στους χώρους υπάρχουν εκθέματα από τη ζωή και το έργο του μεγάλου ποιητή, όπως έντυπο και φωτογραφικό υλικό, προσωπικά αντικείμενα και σκεύη.

Δίπλα βρίσκεται και το σπίτι της οικογένεια Τρικούπη όπως και η Παλαμαϊκή σχολή -1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου, τα οποία μπορείτε να συμπεριλάβετε στη ξενάγησή σας.

Γυρνώντας στο σπίτι αφήστε τα παιδιά να μιλήσουν για όσα είδαν . Προτρέψτε τα να εκφραστούν ,διαβάστε τους ένα μικρό ποίημα του Παλαμά ,δείξτε τους φωτογραφίες(ασπρόμαυρες ) από το Μεσολόγγι και αφήστε τα να ταξιδέψουν με την φαντασία τους.

Ακούγοντας το ποίημα του Παλαμά που μελοποίησε ο Φοίβος Δεληβοριάς ζητήστε τους να ζωγραφίσουν τις εικόνες του ποιήματος

Μπορείτε να τους δείξετε την ταινία μικρού μήκους που δημιούργησαν οι μαθητές του 2ου Γυμνασίου Μεσολογγίου σε συνεργασία με το  Messolonghi By Locals  για τη ζωή και το έργο του Παλαμά https://www.youtube.com/watch?v=kV86XvoDaSg

Μια πίκρα – Κωστής Παλαμάς

Τα πρώτα μου χρόνια τ᾿ αξέχαστα τάζησα

κοντά στ᾿ ακρογιάλι,

στη θάλασσα εκεί τη ρηχή και την ήμερη,

στη θάλασσα εκεί την πλατιά, τη μεγάλη.

Και κάθε φορά που μπροστά μου η πρωτάνθιστη

ζωούλα προβάλλει,

και βλέπω τα ονείρατα κι ακούω τα μιλήματα

των πρώτων μου χρόνων κοντά στο ακρογιάλι,

στενάζεις καρδιά μου το ίδιο αναστέναγμα:

Να ζούσα και πάλι

στη θάλασσα εκεί τη ρηχή και την ήμερη,

στη θάλασσα εκεί την πλατιά, τη μεγάλη.

https://drive.google.com/file/d/18BW8yE0uUTByzzFhlOq44BwjTaUzakp8/view?usp=sharing

 Ο Μάιος μας έφτασε  (παραδοσιακό τραγούδι)

Ο Μάιος μας έφτασε                           Δώρα στα χέρια του πολλά

Εμπρός βήμα ταχύ                               και όμορφα κρατεί

Να τον προϋπαντήσουμε                   και τα μοιράζει γελαστός

 Παιδιά στην εξοχή.                               σε όποιον τα ζητεί .

·        Είναι ευκαιρία να μάθουμε το τραγούδι μαζί με τα παιδιά και να καλωσορίσουμε τον Μάιο!

·        Μπορούμε να βρούμε λέξεις που ξεκινούν από τη φωνούλα  «Μ» και να ζητήσουμε από το παιδί να μας φέρει αντικείμενα του σπιτιού που ξεκινούν από «Μ».

·        Mπορούμε να συζητήσουμε με τα παιδιά για τα  ονόματα των μηνών του χρόνου παρατηρώντας το ημερολόγιο καθώς και τη σειρά τους (πρώτος, δεύτερος ,τρίτος …)

·        Πόσες μέρες έχει ο κάθε μήνας? 30 ή 31?Μπορούμε να δείξουμε στα παιδιά τον  λαογραφικό τρόπο που τις υπολόγιζαν παλιά . Έσφιγγαν την γροθιά και τοποθετούσαν τους μήνες με τη σειρά πάνω στις αρθρώσεις  (31 μέρες) και τη λακουβίτσα  ανάμεσα στις αρθρώσεις ( 30 μέρες). Δηλαδή ο  Ιανουάριος που κάθεται πάνω στην άρθρωση  έχει 31 μέρες, ο φεβρουάριος  ή κουτσοφλέβαρος κάθεται στη λακουβίτσα έχει 28 -29 μέρες,ο Μάρτιος κάθεται στην άρθρωση έχει 31 μέρες, ο Απρίλιος κάθεται στη λακουβίτσα έχει 30 μέρες και αναλόγως οι υπόλοιποι μήνες..

https://drive.google.com/file/d/1MbozYbBc8oFEHdnaCNrRDoxg-yDzh9q5/view?usp=sharing