Δευτέρα 25 Μαΐου 2020
Κυριακή 24 Μαΐου 2020
Τετάρτη 20 Μαΐου 2020
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
Στο blog :Προσχολικής
εκπαίδευσης Δράσεις https://64ppa.blogspot.com/2020/05/blog-post_89.html
υπάρχει η
ιστορία του Βαγγέλη Ηλιόπουλου
«Ο Μυρ και ο Μήγκι, δυό μυρμήγκια εργατικά» με κείμενο και αφήγηση η οποία συνοδεύεται από εξαιρετικές δραστηριότητες και παιχνίδια .
Στο ίδια διεύθυνση μπορείτε να βρείτε και απλές όμορφες κατασκευές για έντομα , παιχνίδια, παζλ κ.α.
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 2
ΦΩΣ
·
Σκιές
Μπορείτε να βγείτε στο
μπαλκόνι μια ηλιόλουστη μέρα και να παρατηρήσετε τις σκιές σας! Μια καλή ιδέα είναι να ζητήσετε από το παιδί
να αναγνωρίσει ποιο μέλος της οικογένειας βγαίνει στο μπαλκόνι βλέποντας μόνο
τη σκιά του. Επίσης ,μπορείτε να πάρετε
μαζί σας κάποια αντικείμενα του σπιτιού (μολύβι ,κούκλα, πιάτο, αυτοκινητάκι……
και ό,τι άλλο θέλετε) και ζητήστε από το παιδί να τα αναγνωρίσει βλέποντας μόνο
τη σκιά τους.
·
Διαφανή
– Αδιαφανή σώματα
Κάποια σώματα επιτρέπουν
στο φως να περνάει και άλλα όχι.
Μπορείτε να βρείτε
διάφορα αντικείμενα από το σπίτι και να ζητήσετε από το παιδί να μαντέψει αν
μπορεί να δει μέσα από αυτά ή όχι . Για παράδειγμα τζάμι του παράθυρου, ποτήρι,
κουρτίνα, ξύλινο και μεταλλικό αντικείμενο κ.α. Βρείτε ένα φακό και
πειραματιστείτε μαζί με το παιδί..Μέσα από ποια περνάει το φως και μέσα από
ποια όχι ; Ωθήστε το παιδί να χρησιμοποιήσει τις λέξεις διαφανές – αδιαφανές
όταν θα σας περιγράφει τα αντικείμενα.
Καλή επιτυχία στα πειράματά σας!
Τρίτη 19 Μαΐου 2020
Παρασκευή 15 Μαΐου 2020
Πέμπτη 14 Μαΐου 2020
Δευτέρα 11 Μαΐου 2020
Σάββατο 9 Μαΐου 2020
Η γνωριμία με την ιστορία του
Μεσολογγίου συνεχίζεται στο σπίτι του Κωστή Παλαμά. Πείτε στα παιδιά
λίγα πράγματα για τον Κωστή Παλαμά. Ήταν ένας σπουδαίος Έλληνας ποιητής, διηγηματογράφος και θεατρικός συγγραφέας. Γεννήθηκε στην Πάτρα αλλά από εφτά
ετών ορφάνεψε και ήρθε να μείνει στο Μεσολόγγι με το θείο του .Από τα εννέα του χρόνια έγραφε ποιήματα και διάβαζε Έλληνες και ξένους συγγραφείς. Ο προπάππος του είχε ιδρύσει στο Μεσολόγγι την
«Παλαμαϊκή Σχολή» όπου στεγάζεται το 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου. Ο Κωστής Παλαμάς
αγάπησε το Μεσολόγγι και έγραψε πολλά ποιήματα εμπνευσμένος από τον τόπο.
Οδηγήστε τα παιδιά στο σπίτι του Κωστή Παλαμά . Στους χώρους υπάρχουν
εκθέματα από τη ζωή και το έργο του μεγάλου ποιητή, όπως έντυπο και
φωτογραφικό υλικό, προσωπικά αντικείμενα και σκεύη.
Δίπλα βρίσκεται και το σπίτι της οικογένεια Τρικούπη όπως και η Παλαμαϊκή
σχολή -1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου, τα οποία μπορείτε να συμπεριλάβετε στη ξενάγησή
σας.
Γυρνώντας στο σπίτι αφήστε τα παιδιά να μιλήσουν για όσα είδαν . Προτρέψτε τα να εκφραστούν ,διαβάστε τους ένα μικρό ποίημα του Παλαμά ,δείξτε
τους φωτογραφίες(ασπρόμαυρες ) από το Μεσολόγγι και αφήστε τα να ταξιδέψουν με
την φαντασία τους.
Ακούγοντας το ποίημα του
Παλαμά που μελοποίησε ο Φοίβος Δεληβοριάς ζητήστε τους να ζωγραφίσουν τις
εικόνες του ποιήματος
Μπορείτε να τους δείξετε την ταινία μικρού μήκους που δημιούργησαν οι
μαθητές του 2ου Γυμνασίου Μεσολογγίου σε συνεργασία με το Messolonghi By Locals για τη ζωή και το έργο του Παλαμά https://www.youtube.com/watch?v=kV86XvoDaSg
Μια πίκρα – Κωστής Παλαμάς
Τα πρώτα μου χρόνια τ᾿ αξέχαστα τάζησα
κοντά στ᾿ ακρογιάλι,
στη θάλασσα εκεί τη ρηχή και την ήμερη,
στη θάλασσα εκεί την πλατιά, τη μεγάλη.
Και κάθε φορά που μπροστά μου η
πρωτάνθιστη
ζωούλα προβάλλει,
και βλέπω τα ονείρατα κι ακούω τα
μιλήματα
των πρώτων μου χρόνων κοντά στο
ακρογιάλι,
στενάζεις καρδιά μου το ίδιο αναστέναγμα:
Να ζούσα και πάλι
στη θάλασσα εκεί τη ρηχή και την ήμερη,
στη θάλασσα εκεί την πλατιά, τη μεγάλη.
Πέμπτη 7 Μαΐου 2020
Τρίτη 5 Μαΐου 2020
Ο Μάιος μας έφτασε
(παραδοσιακό τραγούδι)
Ο Μάιος μας
έφτασε Δώρα στα
χέρια του πολλά
Εμπρός βήμα
ταχύ και
όμορφα κρατεί
Να τον προϋπαντήσουμε και τα μοιράζει γελαστός
Παιδιά στην εξοχή. σε όποιον τα
ζητεί .
·
Είναι
ευκαιρία να μάθουμε το τραγούδι μαζί με τα παιδιά και να καλωσορίσουμε τον
Μάιο!
·
Μπορούμε
να βρούμε λέξεις που ξεκινούν από τη φωνούλα
«Μ» και να ζητήσουμε από το παιδί να μας φέρει αντικείμενα του σπιτιού
που ξεκινούν από «Μ».
·
Mπορούμε να συζητήσουμε με τα παιδιά για τα ονόματα των μηνών του χρόνου παρατηρώντας το
ημερολόγιο καθώς και τη σειρά τους (πρώτος, δεύτερος ,τρίτος …)
·
Πόσες
μέρες έχει ο κάθε μήνας? 30 ή 31?Μπορούμε να δείξουμε στα παιδιά τον λαογραφικό τρόπο που τις υπολόγιζαν παλιά . Έσφιγγαν
την γροθιά και τοποθετούσαν τους μήνες με τη σειρά πάνω στις αρθρώσεις (31 μέρες) και τη λακουβίτσα ανάμεσα στις αρθρώσεις ( 30 μέρες). Δηλαδή ο Ιανουάριος που κάθεται πάνω στην άρθρωση έχει 31 μέρες, ο φεβρουάριος ή κουτσοφλέβαρος κάθεται στη λακουβίτσα έχει
28 -29 μέρες,ο Μάρτιος κάθεται στην άρθρωση έχει 31 μέρες, ο Απρίλιος κάθεται
στη λακουβίτσα έχει 30 μέρες και αναλόγως οι υπόλοιποι μήνες..
Δευτέρα 4 Μαΐου 2020
Πέμπτη 30 Απριλίου 2020
ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Ας γνωρίσουμε τον τόπο μας (μέρος
1ο)
Τώρα
που σιγά σιγά θα αρχίσουμε να βγαίνουμε
από την καραντίνα ενώ οι παιδικές χαρές,
παιδότοποι και νηπιαγωγεία θα παραμένουν κλειστά είναι ευκαιρία να δείξετε και
να μιλήσετε στα παιδιά για την ιστορία του τόπου τους. Ο καιρός ζεσταίνει, τα
παιδιά μετά από τόσο καιρό κλεισμένα στο σπίτι απαιτούν (και δίκιο έχουν ) μια βόλτα.
Μπορείτε να σεργιανίσετε μαζί τους στον Κήπο των Ηρώων, στο σπίτι του Παλαμά ,
στο μουσείο ιστορίας και τέχνης , στον ανεμόμυλο και σε πολλά επίσης όμορφα και
με ιστορία μέρη που ο τόπος μας προσφέρει .
Ας
ξεκινήσουμε από τον Κήπο των Ηρώων. Μιλήστε στα παιδιά για την έξοδο του
Μεσολογγίου, δεν χρειάζεται να αναφέρετε όλα τα ιστορικά γεγονότα ή τις χρονολογίες
γιατί τα παιδιά δεν θα τα θυμούνται .Μπορείτε, όμως με απλές και εύκολες λέξεις
να τους πείτε για τους προγόνους τους. Εξηγήστε
τους γιατί πολέμησαν και εναντίον ποιων, τι διεκδικούσαν , πως ζούσαν πριν
επαναστατήσουν . Μιλήστε τους και δείξτε τους το τείχος , πλέξτε μια ιστορία
για έναν πόλεμο μέσα και έξω από αυτό. Αφηγηθεί τε τους την πολιορκία, την
πείνα που τάραζε τους πολιορκημένους, τη βραδιά της εξόδου, πόσοι
επέζησαν(λίγοι,δεν χρειάζεται αριθμός) , πόσοι έφτασαν μέχρι τον Αη – Συμιό, την
προδοσία του σχεδίου στον εχθρό ,την ανατίναξη από το Χρήστο Καψάλη .
Αναφέρετε
τους λίγα ονόματα ηρώων και δείξτε τους τα αγάλματα, τα παιδιά αυτής της
ηλικίας δεν μπορούν να θυμηθούν όλα τα ονόματα. Μιλήστε για το Λόρδο Βύρωνα και
το μνημείο των Φιλελλήνων (μαθαίνουμε και μια καινούργια λέξη), δείξτε τους την
προτομή του Καψάλη , την κόρη της Ελλάδας και το Μάρκο Μπότσαρη, τον Ιάκωβο
Μάγερ και την εφημερίδα που έβγαζε. Βάλτε ότι εσείς θεωρείτε σημαντικό χωρίς να
υπερβάλλεται. Γυρίζοντας στο σπίτι ζητήστε τους να ζωγραφίσουν ότι τους άρεσε ή
τους έκανε εντύπωση από όσα είδαν , με λίγη πλαστελίνη ή πηλό μπορούν να
φτιάξουν και το δικό τους άγαλμα και να γράψουν όπως μπορούν το όνομά του .
Καλή
σας βόλτα!
Τρίτη 28 Απριλίου 2020
Δευτέρα 27 Απριλίου 2020
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 1
Στο
νηπιαγωγείο τα παιδιά εντυπωσιάζονται από τα πειράματα που αφορούν τα φυσικά
φαινόμενα και την κατανόηση του περιβάλλοντός μας .Έτσι, αναπτύσσει τη σκέψη
του, κατανοεί πώς λειτουργεί ο κόσμος γύρω μας και γίνεται μικρός επιστήμονας..Μπορείτε
,λοιπόν, με υλικά που έχετε στο σπίτι, να κάνετε μερικά ασφαλή πειράματα.
ΝΕΡΟ
·
Βυθίζεται-Επιπλέει
Μπορείτε να
βάλετε νερό σε μία λεκάνη και να μαζέψετε μερικά μικρά αντικείμενα που έχετε
στο σπίτι .Για παράδειγμα νόμισμα, φελλός, χαρτάκι, καπάκι, συνδετήρας,
λουλούδι, γόμα και ότι άλλο θέλετε εσείς. Το παιδί μπορεί να μαντέψει αν το
κάθε αντικείμενο βυθίζεται ή επιπλέει και να κάνετε μαζί το πείραμα για να δει
αν οι προβλέψεις του είναι σωστές.
·
Πήξη
– Τήξη
Μπορείτε να
βάλετε νερό σε μία παγοθήκη και να το βάλετε στην κατάψυξη. Όταν είναι έτοιμα
τα παγάκια, μπορεί το παιδί να τα αγγίξει για να δει την αλλαγή της σύστασης
και της θερμοκρασίας του νερού. Το αφήνετε στον
ήλιο να λιώσει και έτσι το παιδί καταλαβαίνει ότι το παγάκι γίνεται ξανά
νερό .Μία γευστική και διασκεδαστική παραλλαγή του πειράματος είναι να φτιάξετε
τα δικά σας σοκολατάκια !!Λιώνετε σε μπεν μαρί κομμάτια σοκολάτας, βάζετε μέσα
ξηρούς καρπούς ή ο,τι άλλο θέλετε.
Βγάζετε κουταλιές σε αντικολλητικό χαρτί και τα αφήνετε να κρυώσουν. Τα
σοκολατάκια σας είναι έτοιμα!!!
Καλή
επιτυχία στα πειράματά σας!
Παρασκευή 24 Απριλίου 2020
Τρίτη 21 Απριλίου 2020
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1
Η
καλλιέργεια του προφορικού λόγου είναι πολύ σημαντική για όλα τα παιδιά και
ιδιαίτερα για τα παιδιά του νηπιαγωγείου. Τα ερεθίσματα που του προσφέρουν την
ευκαιρία να εκφραστεί γλωσσικά, του δίνουν την ευκαιρία να πλουτίσει το
λεξιλόγιο του , τις εκφράσεις του και να μάθει νέες έννοιες.
ΥΠΟΚΟΡΙΣΤΙΚΑ
Μπορείτε να
ξεκινήσετε λέγοντας :«Θα σου λέω μία λέξη και εσύ θα μου λες το μικρό
της..π.χ θα λέω εγώ καρέκλα και εσύ θα λες καρεκλάκι» .
τραπέζι
–τραπεζάκι παιδί – παιδάκι μολύβι-μολυβάκι
γάτα-
γατάκι ψάρι –
ψαράκι
χαλί-χαλάκι
σκύλος
–σκυλάκι πορτοκάλι
–πορτοκαλάκι νερό-νεράκι
ΣΥΝΘΕΤΕΣ
ΛΕΞΕΙΣ
Μπορείτε να
ξεκινήσετε λέγοντας: «Θέλεις να
φτιάξουμε μια σαλάτα λέξεων; Αν βάλουμε ντομάτα στη σαλάτα μας, πώς θα λέγεται;
Ντοματοσαλάτα».
Αγγούρι-αγγουροσαλάτα λάχανο – λαχανοσαλάτα
Κρεμμύδι-
κρεμμυδοσαλάτα
μαρούλι-μαρουλοσαλάτα
Καρότο
–καροτοσαλάτα μελιτζάνα-μελιτζανοσαλάτα
Γαρίδες –
γαριδοσαλάτα φρούτο-
φρουτοσαλάτα
ΕΠΙΘΕΤΑ
Μπορείτε να
ξεκινήσετε λέγοντας :«Όλα τα αντικείμενα στο σπίτι μας είναι φτιαγμένα από διαφορετικά
υλικά..Πως λέγεται κάτι που είναι φτιαγμένο από ξύλο; Ξύλινο»
Πέτρα
–πέτρινο μέταλλο –μεταλλικό σίδερο- σιδερένιο
Ξύλο-
ξύλινο μαλλί – μάλλινο βαμβάκι-βαμβακερό
Γυαλί-
γυάλινο χαρτί – χάρτινο πλαστικό-πλαστικό
Επίσης, θα
μπορούσατε να ζητήσετε από το παιδί να σας φέρει αντικείμενα από αυτά τα υλικά
(προσοχή στο γυαλί..).Ευκαιρία να επεξεργαστούν τις ιδιότητες των υλικών
:μαλακό, σκληρό, βαρύ, ελαφρύ, τι ήχο βγάζει όταν το χτυπώ με τα δάχτυλα…
ΔΙΑΒΑΖΩ ΚΑΙ
ΜΑΘΑΙΝΩ
Η αφήγηση ιστοριών στα παιδιά έχει μεγάλη
σημασία τόσο για την γνωστική όσο και την κοινωνική και συναισθηματική τους
ανάπτυξη Στο διαδίκτυο υπάρχουν πάρα πολλές σελίδες με παραμύθια τα οποία
μπορείτε είτε να διαβάσετε είτε να ακούσετε ή και να δείτε . Ακόμα
καλύτερα αν έχετε παραμύθια στο σπίτι τα οποία μπορείτε να διαβάσετε στο παιδί
και στη συνέχεια να παίξετε την ιστορία . Όλα τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν το
παραμύθι ο λύκος και τα τρία γουρουνάκια . Ενδεικτικά αναφέρουμε κάποιες
σελίδες με παραμύθια:
1. (Πασχαλινές ιστορίες)
2 6 Δωρεάν
Οnline Παιδικές Βιβλιοθήκες!
3.Παραμύθια PDF
Κατεβάστε δωρεάν παραμύθια
100 e-books για παιδιά και για έφηβους αναγνώστες x 10 άδειες δανεισμού δηλαδή 1.000
ηλεκτρονικά βιβλία
5. Δημιουργική γραφή – «Μια ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΜΑΣ ΧΩΡΑΕΙ ΟΛΟΥΣ» www.mariapapayanni.gr/μενουμε-σπιτι.H Μαρία Παπαγιάννη και ο Φίλιππος
Μανδηλαράς προσκαλούν τα παιδιά σ’ ένα παιχνίδι γραφής μιας ιστορίας
που περισσότερο με περιπέτεια μοιάζει. Στην αρχή βρήκαν τον ήρωα. Έναν
ταξιδευτή που όλο ταξίδια ονειρεύεται. Μήπως αυτό δεν κάνουν όλα τα παιδιά στην
καραντίνα(από το newsletter των εκδόσεων Πατάκη).
Όταν διαβάσετε το παραμύθι μπορείτε να επιλέξετε από αυτό (μαζί με το
παιδί) λέξεις που αρχίζουν από κάποιο συγκεκριμένο γράμμα π.χ. Π (Πάσχα, πεταλούδα
κλπ) Βάλτε το παιδί να σας φτιάξει μια ιστορία που να έχει μέσα αυτές τις
λέξεις που διαλέξατε. Στην αρχή μην χρησιμοποιείται πολλές λέξεις με τον καιρό
θα τις αυξήσετε. Το παιδί θα μάθει σιγά σιγά να διηγείται, να βάζει τα γεγονότα
σε χρονική σειρά , θα εμπλουτίσει το λεξιλόγιο του και θα μάθει και το γράμμα που
επιλέξατε . Αν η ιστορία μπορεί να δραματοποιηθεί , βγάλτε τα ρούχα από τις
ντουλάπες και παίξτε την .
Καλή διασκέδαση !
- Θα σας
αναφέρουμε στην πορεία και άλλες δραστηριότητες ή φύλλα εργασίας με τα
γράμματα
Τρίτη 14 Απριλίου 2020
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΔΙΑΛΕΞΕ ΤΟ ΑΒΓΟ ΚΑΝΕ
Ο,ΤΙ ΘΑ ΠΩ
Διαδικασία: Σχεδιάζουμε αυγά σε κόκκινο χαρτόνι ή λευκό χαρτί που το παιδί ζωγραφίζει κόκκινο και τα κόβει. Σε
κάθε αβγό γράφουμε από πίσω κάποιο παράγγελμα. Για παράδειγμα: «Περπάτησε στις
μύτες των ποδιών», «Τραγούδησε ένα τραγούδι», «Πες μου μια λέξη από Π» κ.τ.λ.
Στη συνέχεια τα τοποθετούμε μέσα σε ένα
καλάθι ή σε ένα κουτί. Το παιδί διαλέγει ένα αβγό και εμείς του διαβάζουμε το
παράγγελμα. Εάν το κάνει σωστά, κρατάει το αβγό εάν όχι το τοποθετεί πίσω στο
καλάθι.
ΒΑΛΕ ΤΑ ΑΒΓΑ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ!
Διαδικασία: Φτιάχνουμε χάρτινα κόκκινα αβγά (όπως κάναμε παραπάνω) και
το παιδί γράφει επάνω τους αριθμούς. Τα
μπερδεύουμε και ζητάμε από τα παιδιά να τα βάλουν στη σειρά από το 1 εως το
10. Εναλλαγή: Άλλος
τρόπος παιξίματος είναι να βάλουμε τα αβγά στη σειρά από το 1 εως το 10 και να
ζητήσουμε από τα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους. Αφαιρούμε ένα αβγό και στη
συνέχεια τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και πρέπει να πουν ποιο αβγό-αριθμός
λείπει.
ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΠΟΙΗΜΑ
Πασχαλιάτικη
Χαρά
Ρένα
Καρθαίου
Κόκκινο μεγάλο αυγό
Κόκκινο μεγάλο αυγό
έπεσε
απ΄τον ουρανό
κι ως το χώμα κάτω αγγίζει
τσακ, το τσόφλι του τσακίζει
και ξεχύνονται από μέσα
σαν μπαλίτσες με φτερά
κιτρινούλικα πουλάκια
πασχαλιάτικη χαρά
και τσίου-τσίου λεπτές φωνούλες μας μηνούνε:
“Χριστιανοί αναστήθηκε ο Χριστός μας κι έχει η άνοιξη φανεί”
Διαβάζουμε το ποίημα στο παιδί και του ζητάμε να μας πεί τι λέει το ποίημα, αν του άρεσε και αν θα ήθελε να ζωγραφίσει τις εικόνες που φαντάστηκε όταν το άκουγε..
Δευτέρα 13 Απριλίου 2020
Σάββατο 11 Απριλίου 2020
Έξυπνες λύσεις για να περάσετε το χρόνο σας στο σπίτι
Εκμεταλλευτείτε δημιουργικά με τα παιδιά σας το χρόνο που περνάτε στο σπίτι . Με οργάνωση και φαντασία η απασχόληση του παιδιού μπορεί να γίνει δημιουργική αναδεικνύοντας ταλέντα και δεξιότητες που δεν έχετε ανακαλύψει. Παρακάτω συγκεντρώσαμε κάποιες δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε με το παιδί σας:
1. Δείξτε στα παιδιά φωτογραφίες από τότε που ήταν μικρά .
2. Ζωγραφίστε μαζί με τα παιδιά σας με ξυλομπογιές, νερομπογιές ή με μαρκαδόρους.
3. Κάντε κατασκευές με τουβλάκια.
4. Φτιάξτε παζλ μαζί με τα παιδιά σας.
5. Παίξτε με πλαστελίνη φτιάχνοντας ότι μπορείτε να φανταστείτε.
6. Φτιάξτε κουλουράκια, κέικ ή ακόμη και το μεσημεριανό φαγητό εξηγώντας στο παιδί κάθε βήμα.
7. Βάλτε μουσική δυνατά για να χορέψετε ή και για να γυμναστείτε.
8. Παίξτε επιτραπέζια τώρα που έχετε περισσότερο χρόνο.
9. Δείτε βίντεο και αφηγηθείτε στο παιδί παλιές ιστορίες.
10. Δείτε ταινία μαζί με το παιδί σας φτιάχνοντας ποπ κορν .
ΛΕΠΤΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
Η εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας στο παιδί αυτής της ηλικίας είναι σημαντική γιατί το βοηθά όχι μόνο να μάθει πως πιάνεται καλύτερα το μολύβι αλλα και σε δραστηριότητες της καθημερινής του ζωής (δένει, λύνει, κουμπώνει ,ξεκουμπώνει).Γι αυτό μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε υλικά που έχουμε στο σπίτι για να μάθει να χειρίζεται επιδέξια τα δάχτυλά του:
ΨΑΛΙΔΙ – ΧΑΡΤΙ
Δίνουμε στο παιδί διάφορα χαρτιά που μπορεί να τσαλακώσει, να ισιώσει, να σκίσει, να κόψει με ψαλίδι ( με την επίβλεψή σας).Μπορεί να κόψει ακανόνιστα σχήματα, συγκεκριμένες εικόνες και να τα κολλήσει φτιάχνοντας το δικό του κολάζ. Τα φυλλάδια του Σούπερ Μάρκετ είναι πολύ δελεαστικά γι αυτή τη δουλειά.
ΜΑΝΤΑΛΑΚΙΑ
Ζητάμε από το παιδί να μας βοηθήσει να απλώσουμε τα ρούχα και να βάλει εκείνο τα μανταλάκια .Μπορεί επίσης να μεταφέρει διάφορα μικροαντικείμενα από το ένα μέρος στο άλλο πιάνοντάς τα με μανταλάκια. Φαίνεται απλό, αλλά έτσι εξασκεί τα τρία δάχτυλα με τα οποία πιάνει το μολύβι.
ΟΣΠΡΙΑ
Δίνουμε στα παιδιά χαρτόνια σε όποιο σχήμα θέλουν και κολλούν όσπρια. Μπορούμε να σχεδιάσουμε ( ή να εκτυπώσουμε) ένα σχέδιο της αρεσκείας μας και το παιδί κολλά όσπρια πάνω στις γραμμές .Μόλις στεγνώσουν, μπορεί να τα ζωγραφίσει με πινέλο. Έτσι εξασκεί τα δάχτυλά του, λόγω του διαφορετικού μεγέθους των οσπρίων.
ΖΥΜΑΡΙΚΑ
Μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά μακαρόνια με τρύπα σε διάφορα μεγέθη για να φτιάξουν κολιέ, βραχιόλια, γιρλάντες… Θα χρειαστούμε σπάγκο ή κορδέλες στο μέγεθος που θέλουμε που θα τους έχουμε κάνει στη μία άκρη ένα κόμπο ,για να μη φεύγουν τα μακαρόνια.Εναλλακτικά μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε καλαμάκια κομμένα σε διάφορα μεγέθη που περνούν το σπάγκο μέσα από τις τρύπες.
ΖΥΜΑΡΙ - ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ
Φτιάξτε ζύμη της αρεσκείας σας και δώστε στο παιδί να πλάσει, να κόψει,να ρολάρει,να σχηματίσει ό,τι θέλει..Η πλαστελίνη είναι επίσης πολύ δελεαστική λόγω του χρώματος και των συνδυασμών που μπορεί να κάνει.Αν δεν έχετε πλαστελίνη μπορείτε να φτιάξετε μόνοι σας!
Βρήκαμε τη συνταγή για σπιτική πλαστελίνη στο jenny.gr
Υλικά (Χωρίς μαγείρεμα)
2 κούπες αλεύρι
1 κούπα κρύο νερό
1 κούπα αλάτι
2 κ/σ λάδι φυτικό
Χρώματα ζαχαροπλαστικής
Αναμείξτε όλα τα υλικά σε ένα μπολ. Ζυμώστε το μέχρι να δημιουργηθεί η σωστή σύσταση. Προσθέστε λίγο άρωμα βανίλιας για να μυρίζουν όμορφα.
Kαλή επιτυχία σε ό,τι διαλέξετε να κάνετε!
Πέμπτη 9 Απριλίου 2020
ΕΠΙΣΤΟΛΉ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
Σας καλωσορίζουμε στο blog του 3ου Νηπιαγωγείου Μεσολογγίου! Ευελπιστούμε να είστε όλοι καλά και να ανταμώσουμε όσον το δυνατόν γρηγορότερα! Έως ότου να είναι εφικτό αυτό , ας εκμεταλλευτούμε δημιουργικά
τον ελεύθερο χρόνο που διαθέτουμε .Όλοι μένουμε σπίτι, λόγω COVID -19 και είναι
ευκαιρία να περάσουμε ποιοτικό και ευχάριστο χρόνο με τα παιδιά μας.. Υπάρχουν
τόσα να κάνουμε μαζί, αντί να καθόμαστε μπροστά σε μια οθόνη . Έτσι εμείς οι
νηπιαγωγοί 2-3 φορές την εβδομάδα, θα σας προτείνουμε ιδέες, δραστηριότητες, παιχνίδια, κατασκευές κ.α. Ως εκ τούτου τα παιδιά θα εκτονώνουν την
ενέργειά τους, θα εξάπτουν τη φαντασία τους, θα καλλιεργούν τις δεξιότητες τους
και θα δραστηριοποιούνται μαζί με τους γονείς τους!
Να είστε όλοι καλά!!!
Τρίτη 7 Απριλίου 2020
Σελίδα με δημιουργικές δραστηριότητες για τις μέρες που "Μένουμε σπίτι".
Αγαπητοί γονείς και παιδιά, το Συντονιστικό Νηπιαγωγών δημιούργησε τη σελίδα https://www.facebook.com/%CE%9D%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%BF%CE%AF-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AD%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%AC-%CE%A3%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%9D%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CF%8E%CE%BD-104975677811074/?epa=SEARCH_BOX- με στόχο την επικοινωνία με τα παιδιά και τους γονείς τις μέρες που "Μένουμε σπίτι". Εδώ μέσα οι γονείς και τα παιδιά θα βρίσκουν ιδέες, παιχνίδια, παραμύθια, δραστηριότητες, και οτιδήποτε μπορεί να γεμίσει τον χρόνο τους δημιουργικά. Ας κρατήσουμε έστω με αυτόν τον τρόπο την επικοινωνία μεταξύ μας και φυσικά με τα παιδιά Καλή δύναμη σε όλους.
Σάββατο 28 Μαρτίου 2020
Αγαπητοί γονείς και αγαπητά μας παιδιά,
ως Συντονίστριες Νηπιαγωγών του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, με αυτό το
μήνυμα επικοινωνούμε μαζί σας για να σας πούμε λίγα λόγια.
Είμαστε ήδη στην εβδομάδα της διπλής μεγάλης γιορτής της 25ης
Μαρτίου (https://64ppa.blogspot.com επιλέξτε 25 Μαρτίου). Αυτή τη φορά είμαστε «αιχμάλωτοι» ενός ιού, με
τον οποίο γίνονται ήδη μάχες. Εκείνο που εμείς χρειάζεται να κάνουμε είναι να
ακούμε τις συμβουλές των ειδικών, να πλένουμε καλά τα χέρια μας και να μένουμε
σπίτι, θεωρώντας πως ήδη νοσούμε. Έτσι θα προσέχουμε να μην κολλήσουμε και
άλλους.
Όμως η ζωή δεν σταματά και όλοι είμαστε ενεργοί πολίτες και άνθρωποι
ζωντανοί που θέλουμε να κάνουμε πράγματα. Ήρθε η ώρα να δώσουμε περισσότερο
χρόνο ο ένας στον άλλο. Μείνετε σπίτι, αλλά ζήστε δημιουργικά μαζί με τα παιδιά
σας. Ένα «φυλακισμένο» στο σπίτι παιδί δεν έχει που να βγάλει την ενέργειά του.
Ασχοληθείτε μαζί του μέσα από δραστηριότητες που σας προτείνουμε εμείς στο
ιστολόγιο Προσχολικής Εκπαίδευσης Δράσεις (https://64ppa.blogspot.com). Είναι χαρούμενες
δραστηριότητες και δημιουργικές. Τα παιδιά της ηλικίας του Νηπιαγωγείου έχουν
ανάγκη καλλιέργειας του προφορικού τους λόγου. Θα βρείτε υλικά για να τα
βοηθήσετε να δημιουργούν ιστορίες που έχουν αρχή, μέση και τέλος. Αν έχετε
ξεμείνει από χαρτί Α4, μην ανησυχείτε. Πάρτε για αρχή τρία αντικείμενα και στη
συνέχεια περισσότερα και ζητήστε τους με αυτά να φτιάξουν τις δικές τους
ιστορίες. Παραδείγματος χάρη ένα ανθρωπάκι, ένα τουβλάκι και ένα μαρκαδόρο.
Όποια ιστορία και να φτιάξει το παιδί είναι άξιο συγχαρητηρίων.
Εκτυπώστε επιτραπέζια παιχνίδια στα οποία μπορείτε να παίξετε μικροί
και μεγάλοι(https://64ppa.blogspot.com επιλέξτε Παιχνίδι).
Αφήστε το παιδί να ζωγραφίσει ελεύθερα. Ρωτήστε το όταν τελειώσει τι
έφτιαξε. Επιβραβεύστε το. Ρωτήστε το μήπως θα ήθελε να προσθέσει κάτι ή πείτε
του ότι κάτι λείπει για να το βοηθήσετε να σκεφτεί τι άλλο μπορεί να βάλει στη
ζωγραφιά του και αφήστε το ελεύθερο να συνεχίσει ή να τελειώσει.
Επίσης στις σελίδες μας θα βρείτε λογοτεχνικά βιβλία (https://64ppa.blogspot.com επιλέξτε Βιβλιοθήκη). Επιλέξτε αυτά που είναι κατάλληλα για παιδιά
Νηπιαγωγείου και διαβάστε τους ένα την ημέρα. Παίξτε με τα βιβλία, π.χ.: α)
Παρατηρήστε το εξώφυλλο του βιβλίου πριν την ανάγνωσή του. Ζητήστε από το παιδί
να σας πει τι νομίζει ότι θα λέει, ποιος να είναι ο πρωταγωνιστής κ.λπ.
β) Μάντεψε τον τίτλο. Πριν διαβαστεί η ιστορία, βλέποντας το εξώφυλλο
προσπαθούν να μαντέψουν τον τίτλο. Μετά βλέπουμε αν οι τίτλοι που επιλέξαμε
αντιπροσωπεύουν το παραμύθι, κ.λπ.
γ) Παίξτε τους διαλόγους των ηρώων.
δ) Με αντικείμενα του σπιτιού και με τα παιγνίδια των παιδιών φτιάξτε
το σκηνικό για ένα περιστατικό της ιστορίας (Δεν πειράζει αν το σπίτι αλλάξει
για λίγο μορφή. Συμφωνείστε με τα παιδιά ότι η τακτοποίηση είναι μέρος αυτού του παιχνιδιού).
ε)Παιχνίδια συνειρμών. Λέει κάποιος μία λέξη και οι άλλοι λένε όποια
σχετική τους έρχεται στο μυαλό.
στ) Αν ήμουν κάποιος άλλος. (Π.χ. Η Κοκκινοσκουφίστα, πώς θα
διακοσμούσα το δωμάτιο μου;).
ζ) Τα ονόματα των ηρώων. Σχολιάζουμε τα ονόματα των ηρώων. Φτιάχνουμε
ονόματα για τους δικούς μας ήρωες.
η) Παραλείποντας λέξεις ή φράσεις (Μια φορά κι ..., ένα βατραχάκι
πρασινούλη σα …).
θ)Σταματήστε πριν τελειώσει το βιβλίο και ζητήστε από τα παιδιά να
δώσουν το δικό τους τέλος στην ιστορία. Μετά διαβάστε και το τέλος του
συγγραφέα.
ι) Μάντεψε ποιος είμαι. Βάζω με το μυαλό μου έναν ήρωα και με 10
ερωτήσεις οι άλλοι προσπαθούν να τον αναγνωρίσουν.
ια) Φαντάσου την ιστορία. Δίνουμε στα παιδιά έναν τίτλο και μαντεύουν
την ιστορία (π.χ. Ο καλόκαρδος λύκος).
ιβ) Από ποιο γράμμα αρχίζει το όνομα του ήρωα. Βρίσκουμε λέξεις,
αντικείμενα με το ίδιο γράμμα και τα γράφουμε σε ένα χαρτόνι.
ιγ) Μιλάμε για το πώς νιώθουμε εμείς και οι ήρωες των βιβλίων
(συναισθήματα).
Δώστε στα παιδιά να σκίσουν, να κόψουν, να κολλήσουν, να βάψουν, να
χτίσουν, να παίξουν, να χαρούν.
Να είστε όλοι καλά και βέβαιοι ότι όλα θα περάσουν με τη δική μας
προσπάθεια και του Θεού τη βοήθεια.
Οι Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου Νηπιαγωγών
ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας
Βοϊνέσκου Ζαχαρούλα, Διδάχου Ελένη, Κουζέλη
Χαρούλα, Νικολακοπούλου Ελένη
Εγγραφή σε:
Σχόλια (Atom)
-
ΤΑ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ 2015 ΤΑ ΤΑΡΑΝΔΑΚΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΓΛΥΚΑ (δεν τα γεμίσαμε για ευνόητους λόγους) ΟΙ ΣΚΙΕΡ ΜΑΣ ΜΕ ΤΑ ... -
ΔΙΑΒΑΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ Η αφήγηση ιστοριών στα παιδιά έχει μεγάλη σημασία τόσο για την γνωστική όσο και την κοινωνική και συναισθηματικ...
-
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ αν και με καθυστέρηση λόγω βλάβης φωτογραφικής μηχανής